一个船夫样,划着小船,歌唱这美好的夜晚, 如歌词,多么令人陶醉样 6 ,让同学们小声的用感情听伴奏歌唱,老师划着 3/8 手势给出强弱弱的节拍提示7,让学生用歌曲应该的情绪放声歌唱。老师给予点评。(多鼓励,少批评六、小结今天我们欣赏、演唱的两首歌曲都是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——意大利。其实在欧洲蕴藏着很深的民间音乐文化,他们等待着我们去了解, 我们共同努力吧! 第 6课到这里来欣赏动漫歌曲歌曲《斑鸠调》教学目标: 1、能用乐观的情绪学会演唱《毛委员和我们在一起》,体会人民对共产党和毛主席的深厚情感,接受革命传统教育,产生对湘贛红色革命圣地的热爱之情。 2、能听赏并跟唱《斑鸠调》,感受江西民歌的音乐特点。 3、能听赏管弦乐曲《看灯》,感受音乐的气氛与情绪。教学重点:能用乐观的情绪学会演唱《毛委员和我们在一起》。教学难点:体会歌曲的情绪。教学准备:教学光盘钢琴教学过程: 一、情境导入教师用言语导入江西井冈山现在井冈上是旅游景点,不仅是由因为有宜人的风光,还因为是一块红色的革命圣地。早在 1927 年,毛泽东同志就带领众多革命前辈们在江西创建的井冈山革命根据的。。。。。。二、听赏与跟唱《斑鸠调》 1、学生听赏《斑鸠调》学生体会音乐的基本情绪?说一说音乐的基本内容? 2、学生跟唱学生随琴视唱歌谱,然后学生跟唱歌曲也可以让学生编一编歌词唱一唱第 8课校园歌曲《乡间的小路》一、教学内容 1、唱《乡间的小路》 2、听《赤足走在田埂上》 3、完成我的创造二、教学目标 1、能用轻松活泼的情绪演唱《乡间的小路》,初步了解台湾校园民谣,表达心中对生活、对祖国的热爱。 2、通过欣赏《赤足走在田埂上》,感受无伴奏合唱的意境。 3、通过我的创造,能用自己的音乐方式开展采集与创造活动。三、教学重点、难点 1、在理解歌曲的基础上能对歌曲的演唱形式进行多种探索。 2、歌曲意境的理解与表现。
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