:前后两部分有什么不一样吗?(齐唱—合唱)Р12、师:同学们聆听的很仔细,第一部分是齐唱,而第二部分则再用了合唱分声部的形式,Р高声部唱上面,低声部唱下面。你们瞧,一进高声部就有两个 0,这是什么符号?代表什么Р意思?Р13、师:噢!原来 0 是休止符,表示停顿,和我们平时过马路时看见红灯一样,站在原地Р不能再往前走了,先听老师唱一下。Р14、师:那你们能不能跟着老师一起来模唱一下高声部呢?(引导学生坐端正,背打直)Р15、师:学会了高声部那低声部是怎样唱的呢?你瞧,后面还有延音线,最后一个音要唱几Р拍?(3 拍),当高声部出来时,低声部还要保持住哦,我们也来试一试!Р16、师:两个声部我们都学会了,那有谁知道,我们的歌曲中哪个声部先唱呢?(低声部)Р那下面老师来演唱低声部,你们共同来唱高声部,听一下我们的合唱效果是不是出来了。Р17、师:同学们和老师合作得非常好,现在老师要把全班分成高低两个不同声部,1、2、3、Р4 列为高声部,5、6、7、8 列为低声部,一起来合唱!(每声部先单独练习,再合唱)Р18、师:同学们演唱得真好,其实呀低声部就代表了劳动中的锄地,高声部表示劳动中的撒Р种,谁能为这两种劳动编个动作?Р19、师:现在我们跟着音乐来做个爱劳动的小游戏,低声部的同学边唱歌边加上锄地动作,Р高声部同学边唱歌边加上撒种动作,看唱完后你们能不能共同种出我们香甜可口的美味。Р20、师:你们做得太棒了,下面我们就来完整演唱这首快乐的劳动歌曲。唱得时候要注意唱Р出劳动者欢快的情绪,第二部分加入我们的劳动动作。Р活动 3【活动】拓展延伸Р1、师:同学们,你们知道吗,在印尼啊,人们不但喜欢在劳动中歌唱,还喜欢边唱歌边演Р奏一种叫做安格隆的印尼乐器,我们起来认识一下这种乐器吧!Р2、师:我们这里没有这种乐器,但是老师找了两种乐器来代替它为歌曲伴奏,你们看,它Р们分别是——响板、沙锤。
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