质?Р6.学生交流:【1.2……】Р7.谈话:怎样验证我们的猜想呢?你能设计一个实验来验证吗?Р8.学生交流:哪个小组来谈一谈你们的想法?【1.2……】如何来验证电磁铁是否有南北极?如何来验证电磁铁能隔物吸铁?Р【生:用磁铁进行判断电磁铁是否有磁极,根据磁铁“同极相斥、异极相吸”的性质,如果电磁铁的一端靠近磁铁的两个磁极时会发生相吸或相斥现象,则判断电磁铁也有磁极。】Р9.谈话:同学们设计的方案非常科学、合理。为了帮助大家,老师为大家请了一个小伙伴,它的名字叫做磁针,磁针和条形磁铁很像,同样有南北两极。为保证实验的顺利进行,老师为大家提出了几点建议,请看大屏幕。【教师读】听清楚了吗?大家开始试验!Р11.分组实验,并填写记录表Р 探究电磁铁性质实验记录表Р 验证Р探究方法Р我的发现Р结论Р是否有南北两极Р通电时电磁铁的一端Р靠近磁针的一个磁极Р Р Р靠近磁针的另一个磁极Р Р 12.学生汇报:哪个小组的同学先来把你们的发现与大家分享?Р有不同意见的吗?看来大家都同意这个小组的发现。Р谈话:经过同学们验证,电磁铁也是有南北两极的。Р四、拓展延伸Р1.谈话: 同学们,玩到现在,我们不仅会制作电磁铁,而且还了解了电磁铁的一些性质,利用电磁铁的这些性质,人们制作了许多相关的物品,你们能猜猜哪些物品是根据电磁铁的原理制作的吗?Р2.师展示:喇叭、电铃、马达(实物)、耳机、电磁起重机等等。〔师出示课件图片,让学生进一步了解电磁铁在生活、生产中的应用。〕Р3.谈话:老师这里找了一个有关电磁起重机的视频,请同学们观赏一下。Р4.学生观察。什么情况下电磁起重机能吸起铁?Р5.教师小结:同学们探究得真好,你们都快成小科学家了,根据你们的发现:电磁铁不仅通电有磁性,断电没有磁性。而且它还有南、北两个磁极。Р 板书设计 :Р 8、通电的线圈Р Р铁芯通电有磁性Р电磁铁断电无磁性Р线圈有两个磁极
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