,同学们有信心闯吗? Р(1)、探索不同材质的杯子发出的声音不同(课件出示)Р 师:OK,第一关,看,老师这里有几个不同的杯子,用筷子敲一敲它们,猜猜发出的声音相同吗? 敲一敲听一听,说说你听到了什么?把敲击的工具换成塑料壳的圆珠笔,依次敲击这几个杯子,发出的声音相同吗? Р师:刚才大家都用不同物体制造了很多的声音,发现这些物体发出的声音都相同吗?由此我们可以得出:不同的物体能发出不同的声音(板书)! 师:好,成功闯过了第一关!鼓励一下自己(掌声!)接着是第二关,有信心吗? Р(2)、我再来制造声音(课件出示) 师:看,老师还给你们准备了什么?课件出示(带盖的塑料瓶、细沙子和小石子) 师:现在请同学们想办法使细沙子和小石子发出声音吧!(学生讨论并做实验后抽生汇报自己的方法)Р 师:很好,恭喜大家又闯过第二关。下面是最后一关。Р(3)、听声音,辨物体(课件出示) 师:现在老师分别把细沙和小石子放进瓶子中,盖严后摇晃,你猜猜是哪种物体好不好? (老师做,指生猜)(Р 师: 同学们表现的真不错,真像个小科学家,现在,我们小科学家们又掌握了一种观察方法,课件出示:用耳朵听,也是观察。Р三、拓展活动Р下面,让我们一起来放松放松,玩几个小游戏吧! (1) 一个同学闭上眼睛,再请几个同学分别在不同的位置上说出: “猜猜我是谁”,让这个同学猜猜说话的人是谁?Р (2) 师:同学们,请听一听,这是什么发出的声音。(在桌洞里弹奏电子琴,学生猜)老师这里还有几种声音,听听,分别是什么物体发出来的?(课件播放小提琴声音、小鸟声、流水声、击鼓等)Р 四、课堂小结Р 师:同学们,通过今天这节课的学习,你有哪些收获?学生回答Р师:我们知道了我们的耳朵能听声音,用耳朵听,是一种新的观察方法。不同的物体能够发出不同的声音今天这节课就上到这里。Р板书设计:Р4.听一听Р不同的物体发出的声音不同Р 用耳朵听观察
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