简单的工具,器材做简单的观察,并做记录。4.培养学生能制定计划,对自己的探究活动设计大致的思路或计划。5.引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释,能反思自己的探究过程,将探究结果和假设相比较。6.能倾听和尊重其他同学的不同意见和评议,能对研究过程和结果进行评议,并与他人交换意见。六、教学进度安排:课时安排周次教学进度教学内容课时安排第一周1——4页走进科学课1课时第二周5——7页我的小问号1课时第三周8——11页看一看1课时第四周12——13页听一听1课时第五周国庆放假第六周14——15页摸一摸1课时第七周16——19页闻一闻尝一尝1课时第八周20——23页玩磁铁1课时第九周24——25页玩彩泥1课时第十周26——27页玩小车1课时第十一周28——31页分一分1课时第十二周32——35页运水游戏1课时第十三周36——37页认识水1课时第十四周38——39页水变咸了1课时第十五周40——43页把它们放到水里1课时第十六周44——47页放大镜1课时第十七周48——50页我的削笔刀1课时第十八周复习1课时第十九周检测1课时第二十周期末测试1课时七、教学业务学习及有关教学活动的安排1、认真学习课程标准及有关的教育理论,订阅报刊,搜集资料,进行专业知识学习并留好笔记。2、大胆改革,积极创新,配合学校的教研计划推进教学评价改革。3、每单元进行一次集体备课,坚持多听课,积极参与讨论,取长补短,丰富自己,提高授课水平。4、继续练习基本功,积极参加各种培训,掌握熟练运用电化教学手段,进行电教教具的制作,网络下载及运用,提高教学能力。5、虚心向其他教师学习,积极参与学校组织的各项教学教研活动。进行教研活动和教研总结,不断提高自己。其他活动安排:(1)组织学生参加系列活动,提高科学素养。(2)建立科学学习记录档案(小组为单位),加强小组合作学习和评价,促进个体的最大最快的发展。
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