握和反映每位教师接受培训的基本情况。Р4、建立校本研修专项资金,为校本研修提供经济支撑。研修资金一方面用于订阅教育教学理论书刊,教师的学历进修、外出培训学习,邀请专家讲座;另一方面用于奖励在校本培训和校本教研方面成绩突出的集体和个人。Р南汇区泥城小学Р2008.03.12.Р附:年度分计划目标Р年度Р目标Р措施Р责任人Р2008Р1、通过招聘引进、内部岗位调整,优化学校教师结构。Р2、本科学历达30%,涌现1~2名区级师德标兵或园丁,3~4名区级骨干教师。Р3、逐步培养一支重视教育教学科研,深入教育教学的反思,熟谙课改理念,积极付诸行动的教师队伍。使教师文化逐步优化。Р1、通过校本自培或他培等形式,促进教师教育教学理论和能力的同步提高。Р2、激励教师树立终身学习的观念,促进教师继续学习。Р3、加强教研组建设,促进教师专业化发展。Р倪翠平Р董佩英Р汤华Р瞿卫明Р2009Р1、力争本科学历达40%,本科在读达20%。Р2、争取涌现出区级骨干教师3~5名。涌现出更多师德标兵或园丁。Р3、培养一支关爱每位学生,具有强烈责任感和奉献精神、富有创造力及和谐共进的教师队伍Р1、建立教师成长记录档案袋,真实、全面、准确和个性化评价教师。Р2、规范教研活动质量。Р3、继续开展“互促——自主成长式”Р倪翠平Р董佩英Р汤华Р瞿卫明Р校本培训,发挥骨干作用。Р2010Р1、力争本科学历达60%,本科在读达20%。Р2、争取涌现出1~2名区级学科带头人,4~6名骨干教师。涌现出更多数量师德标兵或园丁。Р3、逐步形成一批专业化发展强,善于思考,善于探索,善于创新的学习型骨干教师。基本完成教师文化的优化和转型。Р1、以校本培训为主,辅以专家的引领,整合各种优势资源,进一步促进教师的专业素养。Р2、尽力创设教师展示的舞台,发挥骨干优秀教师的辐射作用。Р3、提高教科研活动质量。Р倪翠平Р董佩英Р汤华Р瞿卫明
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