教师个人校本研修三年规划

作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。Р 3、虚心向有经验的同事请教。在教学上,有疑必问。积极参加听评课活动,听课时严格要求自己,做到边听边想,学习别人的优点,学习他们的方法,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听自己的课,征求他们的意见,改进工作。Р 4、在课堂教学中注意学法指导,关注学生的学习过程,培养学生浓厚的学习兴趣。同时课后认真批改作业:布置分层作业。Р 5、提高课堂效率,反复研读新课标,积极参与各种形式的教科研活动,学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作,通过反思和总结经验成果,加强自身教育科研能力。Р 三年,是我为自己制定的成长期限,三年中,我将踏踏实实,不懈努力,让自己在教学上有所突破。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。Р 教师个人校本研修三年规划(四):教师个人校本研修计划(10篇)Р 教师个人校本研修计划Р 张文举Р 1)个人校本研修计划Р “校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式和有效策略,已经伴随着课程改革的春风,走进了我们的校园,融进了我们的生活。为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建了一个专业发展的自我反思平台。它表明:这是一个新型的结合体,是一个开放的系统。它绝不是一种概念上的翻新,而是理念上的一次重建。因而,在新课程理念的引领下,本学期我将认真践行校本教研工作,融入学校教育创新,借助同伴互助提升教育理念,感悟教育真谛。我个人的校本研修计划如下:Р 一、指导思想Р 通过校本教研,促进基础教育课程改革向纵深发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的专业引领作用,努力提高我的整体教学水平。