出发,引用古诗名言,讲述寓言典故、逸闻趣事等,定会引起学生的兴趣,使师生在愉悦中达到默契。Р如在教学白居易的《钱塘湖春行》时,引介白居易考进士时被顾况赏识的戏说:当顾况看到递来诗篇《赋得古原草送别》署名“白居易”三个字时说:“长安米贵,‘白居’不‘易’啊!”当看到“野火烧不尽,春风吹又生”时,马上赞叹:“有这样的诗才,实在难得,就是走遍天下‘白居’也‘易’啊!”这样引介作家作品既加深了对白居易的印象及对他的诗才的敬仰,又激发了学生学习课文的热情。Р有人将文章的开头称之为“凤头”,形象地道出了文章开头的重要性。清人李渔曾说过:“开卷之处,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去。”意思是写文章必须重视开头的落笔艺术,开始就以奇句抓住读者兴趣,那么文章就会令人手不释卷。作为课堂教学开端的导语也应如此,开始便应起到扣人心弦、先声夺人的作用。的确,好的导语如同优秀的演奏家弹奏出的第一个音符,散发出的神秘魅力,吸引着听众渐入佳境;好的导语如同教师精心打造的一把金钥匙,放射出独特的光芒,引领着学生登堂入室。笔者倡议:有效教学,请从有效导入开始吧!Р参考文献Р[1] 路海东.教育心理学[M].吉林:东北师范大学出版社,2001.Р[2] 周庆元.语文教学设计[M].广西:广西教育出版社,1999.Р[3] 于漪.语文教学谈艺录[M].上海:上海教育出版社,1997.Р[4] 钱梦龙.导读的艺术[M].北京:人民教育出版社,1995.Р[5] 刘国显.开讲艺术[M].四川:四川科技出版社,1989.Р[6] 陈瑞锋.课堂导入八法[J].教法学法,2008,(2).Р[7] 李静.课堂导入语设计的原则及方法示例[J].中学语文,2007,(12).Р[8] 汪小洋.精心设导,引人“入”胜[J].语文教学与研究,2006,(5).Р[9] 李永请.情真必定成曲调[J].中学语文,2005,(8).
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