0月10日,课题组全体成员在四楼多功能厅召开“二幼国家级课题进展分析会”。Р11.2015年11月12日,课题组8人,全园语言教师18人,在四楼多功能厅开展区级课题“绘本游戏在幼儿园活动与亲子阅读中的有效运用的实践研究”第一阶段交流、小结活动。Р12.2015年11月22-28日,各课题组集体备课展示活动。Р13.2016年3月15日,各课题组教师指导语运用策略的微格教研。Р14.2016年6月20日,第二阶段阶段成果展示活动,小班阅读活动《好饿好饿的毛毛虫》,中班阅读活动《流浪的三角形》、大班阅读活动《天使的翅膀》。Р15.2015年10月20日,课题组4名成员赴南京参加东方娃娃在南京举办的“2015幼儿绘本阅读秋季高级研修班”学习。Р16.2015年3月7日。课题组召开第四次研讨会议,进行专题培训,布置结题工作。Р17.2015年7月,课题组在全园进行课题成果汇报。Р18.2016年10月对各课题组研究工作进行评估;Р㈦课题研究下一步计划Р1.加大课题的指导力度,进一步推动课题的发展,对各年龄段课题研究的重点进行梳理、盘点。Р2.开展好听课、说课、研讨座谈会、查看相关过程资料等课题调研活动,通过调研,以幼儿发展为前提,不断,调整思路,确立新方法、新途径,科学建构“绘本游戏在幼儿园活动中运用”的指导模式。Р3.加强园本课程的开发与优化,在《纲要》指导下,以幼儿兴趣培养为前提,以幼儿情绪情感体验为基石,以幼儿审美感受为基础、以幼儿自主创作表达为重心,编制适合并促进幼儿身心发展的园本课程,课程目标和课程内容要与幼儿生活经验紧密联系,逐步建立适合本园实际的课程评价体系。Р ㈧预期成果Р 1.“绘本游戏在幼儿园活动与亲子阅读中的有效运用的实践研究”总报告。Р 2.“绘本游戏在幼儿园活动与亲子阅读中的有效运用的实践研究”的成果汇编。Р Р课题主持人签名:王丽娟Р2016年9月20日
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