性强。2、?幼儿园体育活动资源的开发,扩展了幼儿游戏的空间。幼儿园体育活动资源的开发打破了老式传统的体育锻炼的方法。使体育游戏润物无声地融入丫幼儿园的体育活动和户外活动。“一物多玩”“老游戏新玩法”让孩子们充分感受到材料的丰富性,玩法的自由和创新。让孩子在体育活动中呼吸到新鲜的空气。有效提高了我园体育活动对孩子身体的锻炼的效果,对幼儿身心发展、动作发展、身体协调性发展以及坚强、勇敢、遵守纪律、适应性等优秀品质的形成有着不可估量的作用。3、?自制玩具资源的开发和运用使家园共育收到了意想不到的效果,不仅提高了家长对体育活动秉要性的认识,还建立了浓厚的亲子关系。家长参与幼儿园自制玩教具的制作,不仅实现了良好平等的家园共育关系,家长的参与使玩具充满了智慧和生命。在运用玩具的过程中不仅锻炼了孩子的身体,提高了孩子疾病的抵抗力,同时还让家长与孩子共同玩耍的过程中收获了浓厚的亲情。4、?丰富了幼儿户外活动的内容,赋予了幼儿园户外游戏新的内涵。体育活动资源的开发,使幼儿园户外器械的种类和数量明显增加,我们在户外安排上打破了传统的单一材料的户外时段,孩子们在参加户外锻炼的时候可以进行自主选择材料,赋予了幼儿园户外游戏新的内涵。三、研究中存在的问题和今后的工作安排存在的问题:同一活动资源在不同年龄阶段幼儿体育活动中的组织原则、方法做得不够深入,效果也不明显。2、?大班额环境下,冬季室内体育活动开展地很不理想。3、?幼儿园教师能参与的教育行政部门认可的论文评比、比赛机会甚少,教师论文成果得不到认可。今后的工作安排:1.在课题负责人变更后不会影响课题的深入和结题。现课题负责人会加大课题的指导和追踪,会调动课题组成员的研宄积极性,认真梳理不同年龄段课题研究的过程性资料和成果。2.梳理、归纳问题,组织课题组成员开展好研讨活动和调研活动。3.加强同一活动资源在不同年龄阶段幼儿体育活动中的组织和内容上的探
全文预览