录的良好习惯,血糖自我监测的日记Р 心理指导:随着糖尿病病程的迁延及多器官、多组织结构和功能障碍,患者会出现心理问题,产生焦虑、恐惧的现象。这些不良的心理因素和精神刺激都可加重病情。针对患者出现的不同心理反应进行指导。通过说服、劝告,给予患者鼓励和心理支持,使患者积极地配合治疗,缓解消除影响糖尿病患者的不良心理因素,增加战胜疾病的信心,促进其积极配合治疗。Р 糖尿病并发症的防治:让患者及家属了解糖尿病并发症的相关知识;告诉患者及家属严格执行糖尿病患者的饮食及运动方案;讲明糖尿病性昏迷的征兆,如恶心、呕吐、食欲差、嗜睡、呼吸深快及脱水等,做到及时发现,早治疗[3];定期检查眼底、眼压等,防视网膜病变等视力严重损害;)鞋袜要合脚、卫生、透气,防止周围神经和血管病变致足损伤,不用热水烫脚及使用电热毯、热水袋等,以免烫伤;经常测量血压,检查血脂,积极控制高血压和治疗高血脂;老的糖尿病患者感染率高,肺部、泌尿系统感染多见,指导患者讲究卫生,预防感染;补充水、电解质。Р 定期家访:对年迈体弱、行动不便的患者,每周定期进行随访,进行健康查体,了解患者病情,发现问题及时解决。Р 5小结Р 总之,认真抓好社区重点人群的健康教育,是促进社区居民健康的有效途径。对糖尿病患者实行健康教育是提高患者身心健康素质的重要手段,也是树立和创建现代化文明城市的必要措施。通过多样化教育形式,使糖尿病患者建立了健康的生活方式,提高了自我保健能力,消除思想顾虑,避免了许多并发症的发生,提高了患者的生活质量和存活率。Р 参考文献Р [1]夏安广.2型糖尿病的研究进展与治疗原则[J].医学创新研究,2008,5(5):39-40.Р [2]陆再英.钟南山.内科学[M].7版,北京,人民卫生出版社,2008,7,70.Р [3]张云霞.糖尿病的中医药治疗进展[J].中国现代药物应用,2009,3(6):137-138.
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