想法也好,要有从思考落实到笔尖这个过程。我们才能说是真正完成了独立思维整个过程。Р 5高中生语文作文提高策略三Р 实践才能够检验真理,就像不经历一场战争无法检验一批军人的英勇一样。我们一定要有练习,尽管高中的课业压力大,我们可以把作文安排在学生回家比较长的时间段,或者语文教师专门找两节课作为学生们的限时写作课。单单凭借考试那几次练习还远远不够。作文后的评分以及对于每篇写生文章的分析点评也是至关重要的,这需要我们语文老师做好自己的工作了。在每次大型考试后,挑选一些优秀和问题文章来分析,让学生们学习到什么是好,什么是坏。该去如何更好地完善自己的写作。如果有时间可以让学生改写一下自己的问题文章有时候比信创作一篇文章可能更加有所成效。学生只有亲身练习之后才能够知道自己到底哪里不足,需要自己改善。有时候在考试中还要结合一些应试小技巧。Р Р 6总结Р 高中语文作文在学生们的高考语文成绩中占到了一个十分大的比例。不仅从分数而言,?奈颐堑慕萄?目标出发,到我们的教学成果期望,语文作文都是一块大拼图。我们切不可懈怠了语文作文。长期的努力和练习是保证我们作文水平的基础,还有适当的方法和思考,最主要的还是学生要有自助学习写作的兴趣。希望我的文章对大家有所帮助。Р 参考文献: Р [1]张红敏.高中语文教学中提高学生作文写作能力的训练策略[J].现代阅读:教育版,2012. Р [2]邓智群.浅析高中语文教学中如何提高学生写作能力[J].教育科学:引文版,2016. Р [3]查英.高中语文教学中提高学生写作能力的几点思考[J].青年文学家,2011. Р [4]陈显.新课改下的高中语文作文教学探索[J].教育科学:全文版,2016. Р [5]王和卫.高中语文作文教学有效性的实践探索[J].学周刊,2012. Р [6]孙芳.高中语文作文教学有效性的实践探索[J].新课程学习?下旬,2014.
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