课,通过教师讲解国学经典文章,并举例与现实生活相结合,不仅有利于理解文章内容,还有助于学生朗读与背诵。我国传统的礼仪文化都无形的贯彻于经典古籍当中,经典诵读的开展有利于培养学生为人处事之道,对于全面培养学生的道德品行有很大帮助。Р (四)礼乐文化与网络平台相结合Р 21世纪是网络飞速发展的时代,我们应借助网络优势,建设师生交流共享平台,讲师可以将课件、教学感想、学生作品等发送至网站平台,将老师与学生的成长过程呈现给大家,彼此相互交流学习。还可以开展远程授课,为渴望自学的同学答疑解惑,辅导帮助。而当今社会新型教育模式离不开先进的应用技术,拥有一支与时俱进,开拓创新的教师队伍,能熟练应用现代的宣传媒介,对于发展礼乐文化教育是很有效的工具。Р 六、总结Р 孔子在春秋社会提出礼的思想,维护了旧的礼乐制度,提出了“仁爱”思想,反对暴政。故《礼乐?乐记》记述:“易直子谅之心生,则乐,乐则安,安则久,久则天,天则神。”他提出了中庸的思想,主张思想的相互调和与制约,对后世的治国之道有深远影响。在《论语?为政道》中孔子说:Р“道之以政,齐之以刑,民免而无耻,道之以德,齐之以礼,有耻且格。”从人情和心理上解析说明,只要人心正直,就能自觉遵守秩序,维护社会的稳定。孔子还提出“有教无类”的办学理念,并创办了首家私塾,将“仁爱”为核心的礼乐精神灌输给学生,从而继承和发扬了中华民族的传统美德。Р 儒家思想不仅发扬了我国的礼乐文化,还为我国学校开展礼乐教育提供了用之不竭的源泉。而礼乐教育从小抓起,徐徐渐进,长期积累,自然而然地形成了一种由内而外展现的良好习惯,又无形中体现在日常生活中的各个方面,学生的人生观、价值观得到了全面的提升。在今后的教学中,我们将始终贯彻将礼乐文化与现代教育相结合,充分体现“育人以礼,树人以乐”的办学理念。Р 林信洁,陈芳华Р (浙江温州市心理服务志愿者协会;浙江泰顺县实验中学)
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