本课,同时利用学生熟悉的场景,引导学生回顾字母在生活中的作用。然后利用学生熟悉的公式、运算定律等再让学生举出一些这样的例子。让学生了解字母在数学中的重要作用。接下来,就让他们结合例题自由讨论在含有字母的式子里书写数与字母、字母与字母相乘时应注意的问题。Р 第二部分利用学生讨论的结果紧接着引导学生完成书本72页练一练。采用连线搭配的方式要求学生将含有字母的式子与对应的用文字表达的含义连起来。这种练习的实质是数学语言的训练它能帮助学生掌握数学语言的符号形态与文字形态的转换同时也是写代数式的辅助练习。同时利用一些适合学生的习题来加深巩固Р 第三部分整理方程的相关知识。Р 1由用一组含有字母的式子让学生分一分回忆对方程意义的理解再由方程回忆与方程有关的知识。Р 2指导学生了解两者之间的联系与差别。请学生判断所给的例题中,哪些是方程,哪些不是,求出他们认为是方程的解,目的是通过练习掌握解方程的依据并回忆等式的性质,引导学生把有关方程的知识进行整理,对方程的概念,方程与等式的关系,什么叫解方程,解方程的依据,即等式的基本性质,及时沟通方程与等式联系和区别,并用简洁的方式表示它们之间的关系,使学生对这一部分知识有一个完整的认识。Р 3运用方程解决实际问题在练习中小结列方程解决实际问题的一般步骤,明确思路和方法。感受列方程解决实际问题的优越性。Р 总之,数学教学充满学问,充满魅力,在今后的教学中,我认真钻研教材教法,全面了解学生,照顾学生个体差异。力争做一名合格的教师。Р 不当之处:请各位老师批评指正,谢谢大家。
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