母的式子里,数字与字母,字母与字母相乘,在简写时要注意什么?【目的:多媒体课件出示图,直观的帮助学生回顾旧知,既强化新旧知识间的联系,又让学生带着疑问探究新知,激发学生的探究欲望。】多媒体课件(2)在练习中回忆用字母表示数量关系。结合具体的例子体会用字母可以表示数量关系。(运用白板的扫描仪)将学生的学习单展示,【目的:订正出现的问题,这样直观,明了具有可视性。】 2、整理方程的相关知识。多媒体课件(1)由用一组含有字母的式子让学生分一分回忆对方程意义的理解,再由方程回忆与方程有关的知识。多媒体课件(2)通过练习掌握解方程的依据并回忆等式的性质,及时沟通方程与等式联系和区别,并用简洁的方式表示它们之间的关系,使学生对这一部分知识有一个完整的认识。(运用白板的批注功能)填写答案。【目的:学生一目了然,同时进行关键处的圈、画,提高学生参与的积极性。】(3)运用方程解知识决实际问题,在练习中小结列方程解决实际问题的一般步骤,明确思路和方法。感受列方程解决实际问题的优越性性。(三)练习运用 设计三种题型:我会连、我会做、我会用,帮助学生查漏补缺,其中重点是运用知识解决实际问题。我会连——通过练习让学生掌握用字母表示数的方法,同时让学生进行辨析。我会做——并没要求学生一定用方程解,而是自主选择方法进行解答,使学生出现错误,进而感受用方程解决实际问题的优越性。(运用白板的扫描仪)将学生的学习单展示,【目的:订正出现的问题,这样直观,明了具有可视性。】我会用——主要是运用所学知识解决生活中的数学问题,又是与课前问题首尾呼应同时又能感受到学习的乐趣。七、说板书设计我采用了图画式、形象化的板书设计,简单明了且重点突出,有利于学生加深对本节课知识要点的理解。这样的板书设计,力求简明扼要、条理分明、布局合理,体现形式美和简洁美。把知识的重点鲜明地展现在学生眼前,起到画龙点睛的作用,加深学生的印象。
全文预览
