在于:1、歌曲的内容与主题密切联系,起到了开门见山的作用;2、中班幼儿对故事及歌曲比较熟悉,孩子们喜欢用粗哑的声音来表现大灰狼敲门时的狡猾,这样就可以唤起幼儿的共鸣,营造一个轻松愉悦的氛围。Р (二)观看事例——引发幼儿感知跟陌生人走的后果Р师:小兔子为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有些像大灰狼一样的坏人,他们是怎样哄骗小朋友的呢?设下悬念,调动起幼儿的好奇心,接着运用直观形象法让幼儿欣赏事例请幼儿说说谁上当了?谁没上当?为什么会上当?陌生人是怎样哄骗小朋友的?讨论被陌生人骗走会有什么后果?从而让幼儿明白跟陌生人走的严重后果,坚定了不跟陌生人走的信念,体现了目标1和3(树立幼儿初步的防范意识)中的内容,为下一环节的讨论提供了依据。Р(三)联系生活,讨论如何防范陌生人。Р那我们该如何保护自己,才能不受骗呢?再抛出这一问题后组织幼儿用讨论法就问题情境:1、在家门口玩,有陌生人要带你玩或去买好东西吃,你怎么办?Р2、在商场,你和爸妈走失了,有陌生人要带你找爸妈,你怎么办?Р3、在幼儿园,有陌生人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?Р4、你一个人在家,有人敲门怎么办?Р组织幼儿讨论,教师深入其中直接指导,这样安排可以给予幼儿更多思考、与同伴交流的时间,使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到了训练,初步实现目标2中要求,也使活动重点、难点得以体现。Р (四)角色扮演体验:一个人在家如何应对陌生人的敲门Р 最后环节组织幼儿运用角色扮演法体验如何应对陌生人?这样做不仅增添了活动的乐趣,而且真正做到了将幼儿习得的经验转化为内心的行为,是实现本次活动重点和难点的关键环节。Р 五、说活动延伸Р 在活动结束后,为强化幼儿的防范意识,我将幼儿的讨论整理张贴在家园互动板块,联合家长将幼儿安全教育做的更深入和更长久,让幼儿时刻做到防范和保护。同时鼓励幼儿在年龄较小的朋友间宣传,使更多的孩子树立防范意识。
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