学非常重要的一个环节。Р2、讲授新课:(35分钟)Р在讲授新课的过程中,我突出教材的重点,明了地分析教材的难点。Р还根据教材的特点,学生的实际、教师的特长,以及教学设备的情况,我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化,枯燥的知识生动化,乏味的知识兴趣化。Р还重视教材中的疑问,适当对题目进行引申,使它的作用更加突出,有利于学生对知识的串联、积累、加工,从而达到举一反三的效果。Р3、课堂小结,强化认识。(2—3分钟)Р课堂小结,可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质;简单扼要的课堂小结,可使学生更深刻地理解经济理论在实际生活中的应用,并且逐渐地培养学生具有良好的个性。Р4、板书设计Р我比较注重直观、系统的板书设计,还及时地体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。Р板书:一、改革的重要作用:Р改革为社会主义经济注入了活力Р改革激发了人们的积极性和创造性Р改革建立起了社会主义市场经济体制,进一步巩固了社会主义基本经济制度Р二、学会理财Р我们每个人都是消费者Р我们要掌握一些理财知识Р消费要有计划Р Р5、布置作业。Р针对初三年级学生素质的差异,我进行了分层训练,这样做既可以使学生掌握基础知识,又可以使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。Р 课堂作业:阐述公有制经济和非公有制经济的地位、作用、构成以及两者之间的关系Р 七、教学反思Р本课教学的主要目标是让学生了解我国的经济体制改革、社会主义市场经济建设的基本情况从而对我国的基本国情有一个比较正确的了解。同时也要引导学生树立科学的消费观念,掌握一些理财知识,从而锻炼和提高个人的理财能力。因而要求老师必须要对国家的国情、政策还有一些科学的消费观要有一个比较大致的了解或者掌握,而我刚刚接触这些知识有一些不太熟悉,所以学生的反应情况也不是很好,还要充分对教材观点进行揣摩。
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