现状。Р 4.了解幼儿园和家长目前对幼儿进行生活习惯采用的方法和措施。Р 第二阶段:实施阶段(2012年5月---10月)Р 1. 方案具体细化,由专人负责执行。Р 2. 采用多种方法深入研究有人实际生活中的问题。Р 3.运用多种方法探索幼儿在园一日生活中生活习惯培养的方法和措施。Р 4.及时进行经验的总结与交流,进行阶段性总结。Р 第三阶段:总结阶段(2012年11月-2012年12月)Р 1. 归纳、整理研究资料Р 2. 形成《3-5周岁幼儿良好生活习惯培养的研究》优秀案例。Р 3. 撰写课题的总结报告和研究报告。Р 九、完成本课题的条件分析及保证措施Р 课题组成员具有强烈的事业心,教学经验丰富,合作能力强,有较强的理论水平和研究能力;均为教学一线的教师,能够将教育理论与实践相结合,因此能够胜任此课题的研究工作。Р我园教学资料丰富,教学设备齐全,园内联网,随时能上网查找资料、收发邮件,能够保证课题研究的顺利进行。Р 根据本课题的教育理念和科研过程,我园将适当调整教育教学计划,将培养幼儿良好生活习惯渗透幼儿园教学和幼儿一日生活之中,从而确保课Р题研究取得丰硕成果。努力保证课题研究的时间:①保证课题研究人员的对外培训、进修、学习时间。②保证课题人员的园内研讨、交流、总结、工作布置等时间。Р 十、课题组成员及分工Р 组长:许萍(负责课题研究的总体规划以及具体实施)Р 组员:刘加凤陈平吴玉琴孔宪原王卫红(侧重于小班年龄段生活习惯的培养研究)Р 十一、成果形Р 1.《3-5周岁幼儿良好生活习惯培养的研究》结题报告。Р 2.结合课题实施的教育活动方案设计集。Р 3.调查报告、实验报告。Р 4.课题研究论文、个案观察记录。
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