从小培养。因此,培养幼儿良好的生活卫生习惯,只靠幼儿园是远远不够的。家庭教育起着重要的作用。为此,在开学初,利用家长会,我向家长介绍了本学期幼儿生活卫生方面的培养目标。让家长心里有数。告诉家长,要率先垂范,为幼儿做出榜样,并时刻监督自己孩Р 子的行为。我还利用“家园联系栏”向家长宣传幼儿在园的表现。及时与家长沟通。每学期末,表扬几位优秀家长。Р (三)效果与反思Р 表二:幼儿生活卫生习惯问卷调查表(后测汇总结果统计表)Р 调查项目自己能做到(人数)所占比例(%)定时起床和睡觉4091自己穿脱衣服3580独自睡觉3273不吃手4295用完的东西会收拾整齐3068早晚刷牙3580饭前便后洗手3886每天能喝白开水,少喝饮料3273不偏食,不剩饭菜3068自己吃饭,注意保持桌面干净2863餐后能主动漱口2560大小便会自理4091睡觉不蒙头4295Р 根据上面的数据可以看出,通过一学期的实践研究,幼儿良好生活卫生习惯的养成效果很显著,幼儿在原有基础上减少了不良的生活卫生问题,逐渐养成了良好的习惯。经过一学期的努力,在对幼儿实施良好的习惯养成教育的过程中,为了收到良好的教育效果,我进行了反思。Р 1、要循序渐进,不要操之过急,Р 2、要家园一致,保教结合,形成合力。Р 3、持之以恒,不能时紧时松。Р 4、重生活体验,不空泛说教。Р 总之,培养幼儿良好的生活卫生习惯,要在教育中尊重幼儿的人格,尊重幼儿的愿望和需要,尊重幼儿的主体地位,利用幼儿一日生活、榜样、游戏和家园共育等形式逐渐养Р 成,在各方面不断重复练习。让幼儿在轻松自由的环境中学会方法,并在教师指导下形成稳定的生活。Р 狮子山幼儿园:张敏Р 2016年6月28日Р Р篇二:Р医院人事科科长竞聘报告Р本人遵守国家法规,具有良好的职业道德,热爱医疗卫生工作,爱岗敬业,有一定的管理能力,有较强的工作责任感。符合人事科科长竞聘条件。
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