布置如需进行大的调整,甚至“更新换代”,一定要经过小组全班同学讨论,要体现集体的意志,布置教室的过程,也是一个教育过程。Р③张贴、陈列物应主要摆在教室的后方和侧方(如“学习园地”、“竞赛图表”、等等)正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。Р6、根据布置内容分类并提供相关参考内容:Р①教学内容的布置:各科图式教具、各组的教学成果报告、美劳作品、作文、自我演示文稿、晨光故事、诗词欣赏、名画欣赏、乡土教材、静思语等。Р②生活教育的布置:公告栏、班级活动照片、家庭生活剪影、班级信箱、荣誉榜、奖励栏、评价栏、班级常规、辅导活动、生活集锦、精神标语等。Р③各类学习角布置:参考学童年级、教室空间、教师兴趣与家长提供的资源,选择布置「游戏角」、「音乐角」、「阅读角」、「茶艺角」、「奕棋角」、「立体作品展示角」、「数学角」「益智角」「作业角」、「书法角」、「计算机角」、「劳作角」等。Р④教室空间的布置:各类簿册、课桌椅的空间摆设、壁柜摆设、学生置物柜摆设、教具教材摆设、资源回收筒摆设、扫具摆设等。Р6、根据学生选择的研究主题组成活动任务小组,学生自由选择活动小组。教师根据学生的特长指导学生进行小组内任务安排,合理分工。Р7、各组根据本组的特点自定研究的计划、方法、成果展示。Р小组活动方案计划Р组长Р小组成员Р承担活动任务Р具体栏目名称Р处在教室位置Р具体分工Р姓名Р具体任务Р活动计划Р时间Р任务目标Р责任人Р预期自我评价Р优秀□良好□一般□差□Р Р(二)开展活动,进行教室环境布置Р1、根据各组承担的任务以及小组内分工,确定文字、图片等内容,收集制作材料。Р2、进行栏目排版设计并着手分头制作。Р3、帮助学生解决在布置教室中遇到的困难,恰当地给学生鼓励。Р4、给学生提技术支持的途径和指导方法。Р5、及时了解各组完成的情况,并提出修改和改进的意见。
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