Р次数Р组织形式与要求Р结束Р部分Р4Р分钟Р情景发展到最后,我们的小英雄成功的将物资送往灾区。Р1.配合舒缓的音乐进行放松。Р2.师生共同评价。Р3.宣布下课,送还器材。Р1.集中集合。Р2.教师讲解示范放松方法,领做。Р3.放音乐领做。Р4.集中进行课堂评价:回顾学习,畅谈感受。Р5.归还器材Р1.迅速集合。Р2.观察模仿,拍打放松。Р3.回顾课中表现,畅谈感受。Р5.与教师再见。Р4Р1Р组织形式:成四列横队,疏散队形。Р要求:积极放松,回顾本堂课的学习,谈谈感受。Р教学Р效果Р预计Р预计学生能在教师指导下认真学习并积极参与各项练习,能灵活运用跨、钻、绕、爬技术来完成障碍跑。课堂气氛活跃,师关系融洽。Р预计Р练习Р密度Р35%~45%Р课堂Р评价Р本课主要通过教师评价、学生自评、学生互评、教学比赛的方法对障碍跑动作进行课堂评价。Р灵活运用跨、钻、绕、爬技术;Р身体协调,动作连贯、自然;Р能掌握障碍跑的一些基本动作;Р能利用障碍跑的动作做一些简单游戏。Р积极参与课堂,课堂气氛轻松愉快,有秩序。Р教学反思:Р1.情境创设合理,不仅能激发学生学习练习兴趣,而且能串起整堂课的内容,使整堂课有调理有秩序。Р2.器材的创新使用,以小体操垫、栏架、标志杆、大体操垫分别代表小河、桥洞、树木、草地,激发了学生的学习兴趣,从而促进了学习目标的达成。Р3.通过体验学习、合作学习、游戏活动等教学方式,培养了学生的知识建构能力和团结协作精神,以及关心他人的良好品质。Р4.障碍跑的学习对于发展学生的奔跑、灵敏、协调等身体素质,以及培养学生的团结协作精神都有起到重要的作用。Р5.场地讲解没有太详细,致使刚开始一小部分学生没了解场地和器材的用法,好在稍后予以解决。Р6.游戏时没有妥善安置游戏进行完的同学,致使最后的课堂纪律稍显乱了一点,应安排游戏进行完的同学进行其他项目,不要打扰正在进行游戏的同学。
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