法和教学策略,使学生愿意主动学习。戏剧表演、科学游戏、模型制作、现场考察科学辩论会等,都是科学学习的有效方式。Р 3. 突出学生的主体地位。学习是学生自己的事,他人无法替代。教师不能只关注自己的教学, 更应关注学生的学习。学生在学习科学探究、学习运用科学知识解决实际生活中的问题时,不可能一蹴而就、一帆风顺,教师要为学生的活动留有充足、必要的时间。匆匆而过、急于求成的活动对于学生能力的提升是无益的。教师要讲究为学生的科学活动提供帮助的艺术,变告诉为启发,变单向传输为师生互动,变学生被动为学生主动。Р【教学进度】Р周次Р日期Р内容Р备注Р1Р9.1-9.3Р开学预备课Р9月1日上课Р2Р9.4-9.10Р期初预备课Р3Р9.11-9.17Р1.小小科学家Р4Р9.18-9.24Р2.小小工程师Р5Р9.25-10.1Р3.上好科学课Р国庆节放假Р6Р10.2-10.8Р中秋节放假Р7Р10.9-10.15Р4.认识感官Р8Р10.16-10.22Р5.感官总动员Р9Р10.23-10.29Р6.借助工具观察Р10Р10.30-11.5Р7.做个小侦探Р11Р11.6-11.12Р8.暗箱里的秘密Р12Р11.13-11.19Р中期调整回顾Р期中考试Р13Р11.20-11.26Р9.树叶变黄了Р14Р11.27-12.3Р10.自然世界与人工世界Р15Р12.4-12.10Р11.衣食住行的变化Р16Р12.11-12.17Р12.轮子的故事Р17Р12.18-12.24Р13.向工程师那样(第一课时)Р18Р12.25-12.31Р13.向工程师那样(第二课时)Р19Р1.1-1.7Р期终回顾调整Р元旦放假Р20Р1.8-1.14Р期终复习Р21Р1.15-1.21Р期终复习Р22Р1.22-1.28Р期终考查Р23Р1.29-2.4Р2月4日放寒假Р拟订:樊沁源审定:陈其淦
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