分钟;课外阅读量平均每周不少于2500词(选修Ⅰ阶段不少于10万词)Р表达性技能:以口头或书面形式描述、概括经验和事实、传递信息、论证观点、表达情感;通过重复、举例和解释等方式澄清意思;运用语篇衔接手段,提高表达的连贯性;根据表达意图和受众特点,有意识地选择和运用语言;根据表达的需要,设计合理的语篇结构;使用恰当的语调、语气和节奏,提高口语表达的自然性和流畅性。Р文化知识Р了解英美等国家地理概况、旅游资源(自然及人文景观、代表性动植物、世界文化遗产等),加深对人与自然的关系的理解;了解英美等国家政治和经济等方面的基本情况;比较中外差异,认同人类共同发展的理念;理解和欣赏部分英语优秀文学作品;从作品的意蕴美中获得积极的人生态度和价值观念启示;通过比较、分析、思考,区分和鉴别语篇反映或包含的社会文化现象,并作出自己的价值判断;了解中国文化与英美等国家文化的差异与融通,在跨文化交际中初步体现交际的得体性和有效性;使用英语简述中国文化基本知识,包括中国传统节日、中国传统文化的表现形式,主动传播和弘扬中华优秀文化。Р学习策略Р元认知策略:及时发现学习中的问题,善于分析成因,制订切合实际的目标;根据目标,实施并监控计划的实施过程和效果,根据需要调整自己的目标与计划;进行阶段性反思和总结,分析存在的问题和取得的学习成效,归纳和总结有效的方法,提高学习效率。Р认知策略:通过观察、比较、分类和总结等手段,概括具体语言形式的结构、意义和使用规律;通过观察、比较、分类和总结等手段,概括语篇的文体、语言和结构的特点,概括作者如何根据不同的交际目的选择不同的文本形式;在听和读的过程中,借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意;根据主题表达的需要,列出主要信息,组织基本信息结构。Р交际策略:借助语音、语调、重音和节奏的变化以及眼神、手势等手段进行交流;监控交际中语言运用的得体性,并根据需要作出相应调整。
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