,歌中唱了哪些内容?听了以后你的心情怎样? Р二、聆听《让我们手拉手》Р1.聆听后学生自由回答歌中唱了哪些内容?各种唱了谁对谁手拉手?听了以后你的心情怎样?(教师鼓励性地评价) Р2.教师把歌词中的“鲜花、大雁、高山、浪花、我们等手拉手”的词做成图片,引导学生用动作表现,可以全班分成若干组代表以上的群体,用有节奏的动作参与聆听,并随歌曲此起彼伏的先后表现,营造欢乐的气氛。Р3、指导学生用一个色块表示齐唱,两个色块表示合唱,让学生在视觉辅助下聆听,开始建立声部的听觉意识,并用挥动左手表示听到的是齐唱,挥动双手表示听到的是合唱。Р三、表演《雁群飞》Р1、聆听歌曲范唱Р第一遍:教师有感情地范唱,边唱边表演。Р师:说一说你们听到的歌词内容。Р第二遍:听歌曲范唱录音Р生:在老师带领下边听歌曲边拍手。Р2、采用听唱法学唱歌曲Р师:你们能轻轻地跟着录音唱吗?看看谁听得仔细,合得准确。Р生:跟着范唱录音轻声学唱一遍。Р生:分别跟着范唱与伴奏,与老师进行对唱。Р师:你们先唱,老师接唱,行吗? Р生:与老师互换角色对唱。Р师:你们能把这首歌连起来唱吗? Р生:跟着老师的琴声将歌曲连起来唱一遍。(教师及时发现学生演唱中存在的问题,并通过模唱的方法解决难点。) Р师:你们会背唱了吗?来试一试吧。Р生:跟着老师的琴声将歌曲连起来完整地唱一遍。Р3、分组表演Р 师:指导学生分小组进行表演创作。Р生:学生集体练习一遍。Р师:你们组哪些小朋友表演,哪些小朋友伴奏,现在商量一下吧。Р生:分组讨论,练习。Р生:一组上台表演,另一组观看。Р师:他们表演怎么样?再请另一组表演。Р学生随《让我们手拉手》音乐手拉手合着节奏离开教室。Р二课时Р教学目标: Р1、能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。Р2、认识“0”符号的认、读、拍、结合歌曲做发声练习。Р3、分组创编表演。Р教具准备: Р常用设备:录音机、钢琴、多媒体。
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