第一课时:《噢!苏珊娜》一、组织教学1.听音乐拍手进教室。2.确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。二、复习歌曲1.发声练习:1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼,鱼。2.实践模唱,复习歌曲《我是草原小牧民》。三、聆听《同伴进行曲》1.初听全曲,了解音乐风格和辨别演奏的乐器类型。一问:音乐适合跳舞、走步还是睡觉?二问:从音乐中你能听出是用哪种类型的乐器来演奏的?2.分段听,要求能区分两个乐段不同的节奏、情绪。(1)聆听乐段一和二:选择图形谱,说说为什么?选择动作,说说为什么?并做一做。动作一:独自原地踏步,左右摆臂动作二:同桌手拉手,横移步(2)聆听乐段三:选择与刚才的哪个乐段相同,完成书本作业画图形谱。3.完整复听,队列表演(行进中的)。四、新授1.游戏导入——《找朋友》今天老师给大家带来了一位外国的新朋友——苏珊娜(洋娃娃代替或教师扮)。2.聆听歌曲,按节奏拍手,感受歌曲的欢快情绪。3.用听唱法学唱歌曲。4.重点、难点:弱起和附点的唱法。5.巩固:分两大组比赛唱。同时加入打击乐的伴奏(鼓——双响筒——合奏)。6.表演:教师简介西部牛仔,并示范一下邀请舞,讲清楚跑跳步要领,动员男生学习牛仔邀请女生跳舞。五、编创活动1.出示节奏谱,集体念念,拍拍。2.视唱3、5、6三个音。3.分四人小组讨论用三个音编一条旋律唱唱。比一比哪个小组的最好听。六、课堂小结,下课。第二课时:《原谅我》一、组织教学1.听音乐拍手进教室。2.确立良好坐姿,明确课堂纪律,师生问好。二、复习歌曲1.发声练习:1234│5—│5432│1—‖小猫爱吃鱼,鱼。2.实践模唱,复习歌曲《噢!苏珊娜》。3.教师评价。(以鼓励为主)三、聆听《船歌》1.看着歌词初听全曲,(可带上身体律动)了解歌曲内容,简单说说,并说说心情如何?2.复听,说说哪几句是一个人唱的?哪几句是很多人唱的?很多人唱的是不是都是同一个曲谱?
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