Р教师示范写生步骤Р摆放玩具,选择角度,仔细观察Р画出玩具基本结构,从最有兴趣“点”开始写生玩具,表现外形特征Р(边观察边画,线条慢慢走,用笔果断)Р注意细小部分的描绘,“找找你还发现玩具上有哪些细小的部件?”Р欣赏同龄人作品,观察运用不同表现手法来写生玩具Р铅笔线描Р油画棒表现Р勾线涂色Р写生与想象Р作业要求:选择合适的表现方法,写生自己喜欢的玩具Р学生尝试写生Р小组交流,大胆想象,为写生玩具添画背景Р展示与评价Р“写生画廊”展示作业Р共同欣赏,学生交流感受Р能否画出玩具的基本结构Р能否画出玩具的外形特征Р能否细致的观察Р绘画方法的选择是否能表现玩具的质感Р背景的添加是否合理Р色彩的运用Р拓展与启发Р用纸、泥等熟悉的材料表现制作喜欢的玩具Р第4课会抖动的玩具Р教学目标:Р知识与技能:综合运用泥工、纸工多种技法,抓住动物的特征,尝试制作会抖动的玩具Р过程与方法:通过摆弄弹簧玩具,启发创作兴趣。Р在制作过程中发现和运用新材料,体验创作玩具时的乐趣Р情感态度价值观:初步体验造型游戏的乐趣,能交流和分享他人及自己的作品,Р培养学生的创造能力、动手能力和乐观的生活态度。Р教学重点:Р抓住动物的主要特征Р教学难点:Р弹簧、彩纸、橡皮泥的连接方法Р作业内容:Р制作会抖动的玩具Р教学准备:Р学具:两头光滑的弹簧、火柴梗、彩纸、彩笔、橡皮泥和玩具等Р教具:同上,并准备弹簧的玩具或作业若干Р教学环节:Р发现与引导Р猜谜语导入Р 在一个圆上逐步添加动物的特征,请学生猜猜会是什么动物。Р说明添加什么会变成什么动物Р概括:每种小动物都有自己的特征Р揭题Р交流与认知Р想法子,如何让这些动物象有生命力一样动起来?Р欣赏书本玩具Р学生发现玩具特点:会上下左右摇晃、抖动,究其原因是因为有弹簧。Р出示弹簧,交流弹簧的作用,摆弄弹簧进行想象Р可作为动物的脖子、尾巴、腿等Р注意弹簧的安全问题,检查两头是否有尖刺
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