选择适合自己的课外阅读物是非常重要的,只有适合自己的才是最好的。教师可以帮助学生,推荐学生读适合自己的课外阅读物。小学阶段学生的思想还不成熟,教师可以推荐他们读一些简单易懂的课外读物,如《鲁滨逊漂流记》《皮皮鲁和鲁西西》《假如给我三天光明》等,这些课外阅读物有利于提高学生的见识,丰富学生的想象力。教师不要让学生读那些没有知识含量的言情小说之类的。教师也要提高自身的修养,教师在给学生推荐课外读物的时候还可以和学生一起读,共同探讨里面的主人公情况、事情发展的进度,这样可以加强师生之间的交流,让学生更加的喜爱老师。Р 2. 培养学生好的课外阅读习惯。小学阶段培养学生好的习惯也是非常重要的,好的习惯影响一生。首先教师可以让学生制订自己的读书计划,每天看多少书,一本书多少天内看完,或者说每天拿出多少时间来看书,要循序渐进地阅读。第二,学生在读书的过程中要有笔记,不动笔墨不读书,要把好的语句和内容摘录下来,这样能为以后的作文写作提供教材。对于比较精彩的部分,学生可以主动地背下来。在人物描写方面所用的不同的方法,不同的表现手法,都可以记录下来。在读书的过程中,学生也要学会精读和略读,这样可以提高学生读书的效率。最后,每读一本书学生都要写一篇读后感,归纳总结出作者的思想和要传达的意思。对于好的书籍,我们可以让学生多读几遍,每读一次的感受也是不一样的。每一次阅读都是更深一步的学习,可以更加深刻地理解作者想要表达的意思。在我们的写作过程中也可以学习他们写作的手法、表达内容时所用的语法语句。Р 三、结语Р 小学阶段,培养学生的课外阅读习惯是非常关键的。经过调查显示,现在年轻人的阅读量非常的少,现代的生活状态,很多人脱离了书本知识的学习。很多年轻人不愿意去读书,这与从小没有养成读书的习惯有着莫大的关系。多读课外书对我们的语文写作能力提供了极大的帮助,学生想要提高自身的写作能力,唯有多读书、读好书。
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