企业管理岗位工作经验并具有“双师”资格的教师担任。Р4.2教学方法建议Р1、坚持启发式教学,充分发挥学生的学习主动性和潜能,培养敢想、敢做、会做的具有创新能力的个性;鼓励学生积极采用参与,多采用互动式,体验式等的现代教学方法。Р2、注重实践教学,综合运用多种模拟实践教学的形式。如:模拟实践、、案例分析讨论、角色扮演、情景剧、模拟经营决策、调查与访问、管理游戏等。Р3、建立纸质、声音、电子、网络等多种媒体构成的立体化教学载体。Р4、设立在线交流等栏目,进一步促进教师与学生的沟通与交流。Р4.3考核方式及课程的成绩评定Р本课程主要考核学生是否掌握必要的基础知识,是否为实践操作做好理论上的准备,并为将来发展打好理论基础。考核内容注重基本理论的理解、知识的运用、能力的培养。成绩考核由三部分组成:平时考核(20%,课堂发言、学习态度、作业、出勤等)、期末考核(40%,期末闭卷,题型为选择判断题、简答题、计算题、案例分析题等)、实训(40%)。Р4.4推荐教材: Р《管理学基础》主编:段圣贤,中国财政经济出版社,2016Р参考资料:Р [1]周三多等.管理学原理与方法(第5版) [M].上海:复旦大学出版社,2009.Р[2]哈罗德.孔茨.管理学(第12版) [M]. 北京:经济科学出版社,2008.Р[3]斯蒂芬.P.罗宾斯.管理学(第9版) [M].北京:中国人民大学出版社,2009.Р参考网址:.com/Р .com/Р杂志: 《经理人》月刊Р 《企业管理》月刊Р5.课程资源Р本课程教学资源可参照已有的管理学相关资源,充分利用上述参考网址中的网络资源以及专家讲座视频或音像资料。Р6.其他说明Р管理基础课程标准是按专业教学计划的要求编写的,由于我国现代企业制度的建立,管理理论的不断发展和创新,本课程也要与时俱进,不断创新,以适应经济发展的需要,并随着市场经济的建立和发展而逐渐完善。
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