让学生以最快的速度记住所学字母。具体操作方法如下:教师上课前提前备好字母卡,在课堂上把卡片发给学生,最后是每人一张,如果达不到每人一张的话,可以分组进行,争取让每位学生都参与进来。教师任意说一字母,那么持有该字母卡片的学生就要让大家知道,随之持有和这一字母相挨着另外两个字母卡片的学生也要展现其卡片。如,教师说:“L.”那么拿有L卡片的同学就应站出来,随之手持“K”“M”卡片的学生就应站到L旁边,以此展开课堂。Р 2.Bingo游戏Р “宾果(bingo)游戏”对巩固单词记忆有很大的作用,能训练学生听、写、认读字母及单词的能力,让学生在游戏中加深对新旧单词的记忆。具体操作方法是让学生在纸上画一张九宫格,如下图: Р 教师列出九个单词,让学生依照自己的爱好分别填入各个方格中。紧接着教师任意说出单词,然后让学生找出教师所说的单词并在上面打“√”,当画上“√”的单词可以横三、竖三或斜三形成一条线时,学生便可以喊:“Bingo!”连成直线最多者也就是喊“Bingo”最多者就为胜利者。Р 小学英语教学中可以设计的游戏教学活动还有很多,如,魔术盒子游戏,可以复习各种单词和句型,游戏直观、生动、有趣;猜谜语游戏,可以帮助学生大范围地复习所学的单词;猜价格游戏,在教学数字时可以很好地利用,也可以在课前热身环节使用;看图猜物的游戏,形象直观,既能让学生把所学知识巩固复习,又能培养学生识图辨图的能力,活跃了课堂气氛……教师应针对不同的课堂内容设计不同的游戏活动,让学生一直有新鲜感,激发学生的好奇心。Р 参考文献: Р [1]田申.小学英语游戏教学初探[J].东方青年?教师,2013(14):108. Р [2]于晓红.浅析小学英语课的游戏教学法[J].现代交际,2010(12):187. Р [3]梁丽容.小学英语“游戏教学法”.中小学教学与研究.华东师范出版社,2005(12). Р 编辑赵强
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