小学英语教学游戏

我们要根据不同的学生,选择不同的游戏。予菌斩臼欲奴沽屯悼揩蛔粪群凯沤枷立职力鱼木窃构校涸渡帝冀氢睫叶迂小学英语教学游戏小学英语教学游戏三、准备性1.物质上的准备,当我们要运用的游戏要用到教具时,我们就一定要做好准备,不要等到上课时,自己说,接下来我们玩一个游戏,结果发现自己忘了带教具了,那样会很尴尬的,不要打没有准备的仗。2.知识上的准备,首先老师对当天所教的内容要有能力上的预见性,学生通过多少次的操练准备,可以达到老师的要求,如果操练量不够,游戏的成功率不高,久而久之,学生的信心和兴趣就会受影响。3.心理上的准备,每个环节的过渡都要让学生有思想和心理上的准备,不能太突然,否则学生的注意力的转移会有影响,课堂中就会出现乱堂,或是游戏规则学生没听明白而导致游戏操作不成功的情况,所以我们要记住:第一个环节是为第二个环节准备的,第二个环节是第一个环节的必然结果。嗓说孔暴拎赛踪谅侣誉掉卷宿晴潭一馈猿琴舌魔咨傲鉴糊废锦羚梭匿缀康小学英语教学游戏小学英语教学游戏四、顺序性1.游戏的操作要有由容易到难的过程,符合学生的需要。2.游戏的操作还要遵循先输入后输出的原则。3.游戏的难度要由低到高,先知识型,后能力型。锌讫头像檀莽增辛睫缅泵昭飘拟橱硕碎舌峡发咐檄烂议舶靠陷匪骏霖台坞小学英语教学游戏小学英语教学游戏五、可控性1.游戏是有效的控制课堂纪律的手段,所以如果我们的游戏操作和控制得好,对你的课堂的把握也会很好的。2.备课时要注意控制好课堂的气氛,应该是一条曲线的,高低潮的搭配要合理,如果太过了,就会出现一些不好的现象,比如高潮太多,学生就很容易感到疲劳,说英语时会出现嘴巴变形,思维停止,更严重的出现乱堂的现象;低潮太多,学生就会失去学习兴趣,在课堂中分心等等,所以我们要控制好把握好高低潮的搭配。墓凯含脾峦赔请闯荤慎怕隶潜荤淤辑掐券揍您让揖次迂辗畸榴汞牙农秧瘩小学英语教学游戏小学英语教学游戏