PEP小学五年级上册Unit4-A-Let’s-learn-教学设计

依次出示跳舞、唱英文歌曲、弹琵琶、练功夫和画漫画的情景,引出新单词和词组Р如:sing English songs 生听音跟读,领读,РWhat can you do ? I can sing English songs. Now, let's sing English songs!Р 依次学习dance, play the pipa, do kung fu, draw cartoons并结合字母组合发音帮助学生识记单词。Р设计意图:学生在“明星艺校”来学校招生的情景中学习新单词和词组印象更加深刻。Р(2)、操练Рa、教师带领学生听两遍新单词和词组,然后让学生分组读会并做出相应动作。Рb、游戏一:看图片快速读单词。Рc、游戏二:I say you do(师说单词,指生做动作)Рd、Look,guess and say(一生做动作一生猜单词,猜对后全班跟读)。Р ( 四)、巩固延伸(Consolidation & Extension)Р1、We will have a big party.让我们来互相了解一下同学们都有些什么才艺吧!开火车询问“What can you do?”Р2、教师请几位学生上讲台,依次指着学生问:“What can he/she do?”,学生回答:“He/She can …”。Р3、完成调查表,然后请小组代表上讲台汇报小组成员会做的事情。Р2.设计意图:用表演和问答的方式复习主要单词和句型。Р(五)、课堂小结(Summary)Р师生共同总结本节课学习的主要知识,学生说说这节课有什么收获。Р(六)、评价Р(七)、布置作业(Homework)Р1. 将本节课学习的新单词和同组在四线三格内抄写五遍。Р2. 预习“Let’s talk”部分的内容。Р板书设计РUnit 4 What can you do?Р РWhat can you do? РI can…