pep小学英语四年级上册第五单元教学设计

者,调查组内同学。用What would you like for breakfast?问,I’d like…作答。Р2 .Story time:师准备道具让学生表演更能激起学生的兴趣。РStep 5 ProgressР1.小结:让学生总结本课学习主要内容,齐读。或让个别同学说,其他同学补充。Р3..Homework: 做出本课的四张四会单词的卡片,放到家中的实物旁。背诵这四个单词的拼写。Р教学反思:РPEP四年级英语上册Unit Five  What would you like?Р第四课时Р学习内容:B. Let’s learn   Let’s do    C. Good to know                        Р学习目标:Р知识目标:1.能够听说认读单词 plate, fork, knife , spoon, chopsticks.Р2.听懂指示语,并按照指令做出相应动作、Р能力目标:能听说认读本课词汇,并在实际生活中运用。Р情感、策略、文化目标:培养学英语用英语的兴趣培养学生学习英语的积极态度,勇于进行交际实践的能力,同伴间合作的能力。了解中西方餐饮文化方面的知识。Р学习重点:能够听说认读plate, fork, knife , spoon, chopsticks.Р学习难点:chopsticks.的发音。Р学习准备:1. 师准备盘子,叉子,刀,汤匙,筷子等实物。Р2.学生准备餐具生词词卡.Р学习过程:РStep 1 PreparationР1.         Sing a song“What would you like?”Р2.         师出示词卡复习:bread, egg, milk,  water.Р3.         齐读P60 Write and sayРStep 2 PreparationР⒈单词导呈Р⑴教学plate