作。Р教学过程(本文Р一、组织教学。Р1、学生听音乐做小鸟飞的律动进教室。Р2、师生问好。Р二、发声练习。Р练声曲:1= C→F 2 ∕4Р5 6∣5 4∣3 2∣1 2∣34∣5-∣Р我爱我的小羊,小羊怎样叫?Р3 3∣3-∣5 4∣3 2︱1-‖Р咩咩咩, 咩咩咩咩咩。Р三、学唱新歌。Р1、老师边弹琴边范唱,学生认真听。Р2、指导学生依次读准节奏,让他们知道跑跑与走的时值是相等的。Р3、老师按节奏带读歌词。Р4、老师弹琴,学生小声吟唱歌词。Р5、学生大声听琴声唱歌曲。Р6、学生边唱歌曲边做动作,表达自己对音乐的感受。Р四、聆听《快乐的一天》。Р1、让学生谈上学第一天的感受。Р2、完整地聆听音乐,提问:每首小曲让你想到了什么,音乐情绪是怎样的?Р3、复听音乐,学生自由想象,创编动作表现每段音乐的内容,鼓励学生大胆创编,表达自己的感受。Р4、个别表演,其余学生参观,然后进行评价。Р五、听音乐做小鸟飞的律动出教室。Р第二课时Р1、用听唱法学会并有感情地演唱歌曲《跳绳》。Р2、在理解歌曲的基础上自编动作表现歌曲内容。Р3、培养学生[ ]的创编意识,让学生感受成功的喜悦。Р1、听音乐做律动进教室。Р练声曲:1=C 2∕4Р2 5∣5 1∣2-∣2 5∣5 1∣2-∣Р清早上山坡, 多呀多快乐,Р2 2 ︱6 6 ︱5 3 ︱2—‖Р啦啦啦啦啦啦啦。Р三、学唱歌曲。Р1、老师自弹自唱歌曲,学生认真倾听。Р2、跟老师打节奏朗读歌词。Р3、老师弹琴学生小声哼唱歌曲。Р4、学生大声唱歌曲。Р5、鼓励学生大胆编创歌词。Р6、个别学生将创编的歌词唱给全班同学听。Р四、带学生到操场表演《跳绳》。Р1、排好队伍,分发绳子。Р2、老师弹琴,学生唱歌曲。Р3、老师弹琴,学生边唱歌曲边跳绳表演。Р4、分组比赛跳绳,评出优胜者。Р五、进行颁奖活动。Р1、小评委出列。Р2、获胜者出列。Р3、进行颁奖仪式。
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