.教材中活动设计的内容要具体,并具有可操作性。(三)课程评价建议1.改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价、过程性评价与目标评价相结合,项目评价、理论与实践一体化评价模式。2.关注评价的多元性,将课堂提问、学生作业作为平时成绩,占总成绩的20%,实际操作作为期末成绩,占总成绩的80%。3.应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核,对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励,全面综合评价学生能力。(四)课程资源开发与利用建议1.注重实训指导书和实训教材的开发和应用。2.注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,如多媒体教室的应用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握。同时,建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学校多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率。3.积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变;教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间。4.校企合作开发实训课程资源,充分利用校内外实训基地,进行校企合作,实践“工学”交替,满足学生的实习、实训,同时为学生的就业创造机会。5.不断完善本专业开放式实训中心,使之具备现场教学、实训、职业技能证书考证的功能,实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一,满足学生综合职业能力培养的要求。(五)教学团队建议建议本课程教学团队教师应具备中级以上职称、有导游从业相关经验、并具有旅行社相关职业资格初级以上。(六)教学条件建议根据教学内容的要求,本课程所需要的实践教学条件包括:多媒体教室、实训室。实训室主要用于导游词撰写和模拟导游讲解训练,需要配备电脑及相关软件。
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