《模拟电子技术》课程标准

教师评价+互评Р1、能正确分析计算OCL和OTL的参数指标;Р2、能正确使用集成功率放大电路。Р1、能正确分析OCL和OTL的参数指标;Р2、能正确使用集成功率放大电路。Р1、能正确分析OCL和OTL的部分参数指标;Р2、能正确使用集成功率放大电路。Р10%Р波形发生电路Р1、正弦波振荡电路振荡频率的计算;Р2、判断电路能否产生振荡。Р教师评价+互评Р1、能正确计算正弦波振荡电路振荡频率;Р2、能正确判断电路能否产生振荡。Р1、能正确计算正弦波振荡电路振荡频率;Р2、能正确判断简单电路能否产生振荡。Р1、能正确计算正弦波振荡电路振荡频率;Р2、能正确判断部分简单电路能否产生振荡。Р10%Р直流稳压电源Р稳压电路的应用Р教师评价+互评Р1、能正确分析计算稳压电路的参数指标;Р2、能正确使用稳压电路。Р1、能正确分析稳压电路的参数指标;Р2、能正确使用稳压电路。Р1、能正确分析部分稳压电路的参数指标;Р2、能正确使用稳压电路。Р10%Р4.4 课程资源开发与利用:Р(一)基本教学资源Р⑴资料资源Р要注重教材建设,为学生提供教材、实训指导、习题指导、试卷样题库等多种学习资料,补充课堂及实践教学。Р⑵技术资源Р要注重电子课件的建设工作,为学生提供全方位的视听体验,提高学生对知识的感知能力。Р⑶实践资源Р要充分发挥实训条件的作用,通过课内实践、专题训练、业余实践提高学生的动手能力。Р⑷师资资源Р课程的教师梯队应具有合理的知识结构、年龄结构、职称结构、学缘结构,尤其是双师结构为课程的持续建设提供支持。Р⑸社区资源Р为学生推荐相关实训基地、技术企业等,给学生提供现场学习与体验的机会。Р(二)网络教学资源Р《模拟电子技术》课程应建有专用课程网站,提供教学资料、实践教学、习题与考核、自主学习等专题栏目,课程资源应比较丰富,可供教师、学生共享。Р4.5其它说明Р本课程标准适用于三年制高职学生。