2014年东莞市初中数学“微课”教学设计Р学校: 茶山中学设计者: 宋剑平时间:_2014年6月5 日_Р基本信息Р微课名称Р《勾股定理》Р教学对象Р八年级学生Р时间长度Р8分30秒Р教学目标:Р1、从探究1、探究2推导得出直角三角形的勾股定理Р2、掌握直角三角形勾股定理的具体内容Р教学资源与环境:РPPT、录屏软件Camtasia Studio 7.1Р教学过程:Р1、从探究一、探究二推导得出直角三角形三边关系;Р2、利用拼图法验证直角三角形三边关系;Р3、讲授直角三角形勾股定理的具体内容;Р设计理念与特色:Р从探究一、探究二的探索推导过程出发,层层深入,抽丝剥茧,从而得出直角三角形的三边关系,再利用动画制作,用拼图法验证这个三边关系,最后得到直角三角形的勾股定理。Р呈现方式:
全文预览
