姨一起来吧! 2、CAI :放《火车开了》师生随火车开了音乐在教室活动。二、情境模仿。 CAI 展示小羊的家,学生模仿小羊。 CAI :小鸭的歌声 1导游:这是谁的家?羊妈妈在干什么? 2导游:听,这是谁的歌声这么特别? 3导游:小鸡知道小朋友来了,他们正急急忙忙往这里赶,小鸡会怎么样走了? 4导游:小鸡,小羊,小鸭的声音真好听,小朋友学的很像,他们走到一块,边走边唱, 声音更好听。 5导游:前面就师鸡妈妈家了,听,着是鸡妈妈的声音吗? 三,歌表演 1导游:在大家的努力下,鸡妈妈已经开门了,她在家干什么呢? CAI :播放歌曲《母鸡叫咯咯》鸡画面。导游:鸡妈妈到底在干什么呢? 学生:她在唱《母鸡叫咯咯》 1导游:让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧。与同桌商量,看谁扮演蛋宝宝,谁扮演鸡妈妈?学生分角色歌表演《母鸡叫咯咯》四,听赏表演。 1导游:小朋友块块坐好,联欢会马上开始,首先欣赏动物们为我们准备的节目《请来看看我们的村庄》。 2听完后导游请大家一起表演,可以扮演各种小动物,指导学生扮演各种小动物。 3导游:好了,小朋友们准备好没有,我们一起来表演《请来看看我们的村庄》 4导游:小朋友们今天的联欢会非常成功,非常美好,我们在农场玩的开心及了。 5学生随音乐走出教室。第五课《山谷回声真好听》教学目标: 知识与技能:在聆听声音的活动和游戏中,能够听辨出声音的强弱,认识记忆强弱记号。过程与方法: 能学会唱歌曲《山谷回声真好听》,并能用歌声表现声音的强弱。情感态度价值观: 能用声音模仿、表现“回声”这一自然现象,感受到大自然的神奇。教学重点: 感受并表现声音的强弱教学难点: 较准确地用歌声表现回声的强弱效果。教学过程: 一、组织教学 1、师生接唱问好歌 2、听师弹《山谷回声真好听》师:大家的动作都能合着音乐的节拍,都有一双会听音乐的耳朵,下面我来考考大家的观察力怎么样?课件示图:找不同
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