结三、师生再见 1.语言提示带领学生进行放松练习 2.师生总结,了解学生对本课的感受 3.布置归还器材 1.跟随教师一起放松 2.和老师一起总结, 评价 3.归还器材组织:体操队形——四列横队 31分小技能技术预计效果练习密度场地器材田径场、呼啦圈课后反思平均心率 115次/分教学反思: 在体育课堂教学中, 尤其是低年级的学生, 如果只是一味的让学生反复、枯燥的练习动作, 只会降低他们的学习热情, 并使他们产生厌学情绪, 也就达不到学习的目的。拓展尝试这个环节是在学生基本掌握双脚连续向前跳的基础上, 再增加一些难度, 通过小组合作的方式进行练习, 使动作得以更进一步的巩固和提高。在课堂教学过程中, 遵循“以学生为主体, 教师为主导”的教学原则, 结合一年级学生爱动、喜模仿、易表现等身心特点, 在活动中采用自学、互学、相互合作的方法进行学练, 充分调动学生的积极性, 让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶, 智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。但是也有一些考虑不周的地方, 例如在四人练习合作跳圈的时候, 四个呼啦圈放的太近了, 也可以尝试让学生根据小组的实际情况自由调节呼啦圈放置的距离,自己设置难易度,更能体现学生的主体性原则。这节课上完后我发现自己还有一些不足之处, 如在双脚连续向前跳圈的环节中, 练习的时间和次数少了一些, 没有达到预期; 而在练习中也要多强调动作的重难点; 准备在课堂中要给学生贴纸奖励, 可是在课上奖励的不是很多。给我感触最深的还是在驾驭学生和课堂能力上, 还要下功夫。要上好一节课, 不光要备好课, 还要备学生, 要把课堂上学生会出现的情况要估计足。还要求教师要认真的研究新课标, 不段的钻研教材, 精心的设计课堂教学环节,这些都是我在今后教学中所需要不断地提高和学习的地方。
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