代替舌头捂住虫子”Р4、设疑:落地声音太响是不是你还没到就把虫子吓跑了?引导学生一起讨论练习怎样落地声音更小。Р圆形站立听老师口令开始练Р习“矮人”,“高人”变换练习Р练习用手捂虫子Р六列横队,分组练习РXXXXXXXРXXXXXXXРXXXXXXXРXXXXXXX学生按要求分组讨论选出最合适的动作Р1、精神饱满动作规范Р2、动作变换连贯,边念顺口溜边做动作。Р3、上下肢协调配合Р4、认真分析,讨论时间积极讨论Р3分钟Р6分钟Р5分钟Р10分钟Р10次左右Р每人10次左右Р每人6次左右Р5、游戏:跳过荷叶打虫子(2轮)Р5、组织学生比赛,讲解游戏规则,赢的队伍授予青蛙王子的称号Р,然后练习。Р5、遵守游戏规则,Р5、赢的队伍授予青蛙王子的称号Р5分钟Р2Р结Р束Р部Р分Р1、放松活动《洗澡歌》Р2、师生评价,青蛙妈妈出现Р3、收回器械,布置课后作业Р4、下课,师生再见Р1、放松动作:洗澡Р2、教师评价学生表现Р3、布置课后复习巩固Р1、学生在教师提示下放松Р2、学生自评Р1、尽情的放松“洗澡”Р2、及时调整自己的身心Р3、作业:做一件让妈妈快乐的事情Р5分钟Р1Р场地器材Р1、沙包36只 2、呼啦圈6个 3、荷叶24Р预计练习密度:30%-40%Р预计最高心率:130次每分---140次每分Р课后小结:Р1、个别学生出现起跳后手脚不协调,落地后坐的错误动作,需加强改正练习。Р 2、适时地引导学生做一些与教学动作相仿贴近学生生活的诱导练习,Р在游戏中把动作要领传授给学生。会比反复讲解动作要领效果要好。Р Р指导教师点评:Р1、根据学生的心理特点,采用情景教学的方式诱导逐渐掌握正确动作方法,并提高能力。Р 2、以多样形式的练习方法,提高学生的练习兴趣,培养他们终身体育的意识Р 3、根据学生的个体差异,改变评价方式,避免依靠跳跃的远近衡量学生好与坏的唯一标准。Р4、练习密度不够。
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