, 是一种认真的态度, 是一种天赋的使命, 是一种道德的承载, 是一种内心的忠诚, 是一种纯粹的坚守, 是一种对人生、理想的完美追求,是一种无可推脱的义务。(三) 参加实践活动,强化责任意识课题组充分利用学校德育活动阵地, 开展系列活动, 培养学生的责任意识。 13 1." 我是家庭小帮手" 活动小学低年级学生责任意识的培养三月, 学校开展" 孝心少年" 活动, 课题组借此机会为样品班级学生布置了一些小任务。每天放学回家完成作业后,帮家里做一些简单的事情:如摆碗筷、抹桌子、洗袜子。爸爸、妈妈上班累了,回家后给他们洗洗脚、捶捶背、倒开水。每周五的班会活动时给大家介绍下本周的完成情况,记录在案, 完成情况好的给予表扬, 不足的给予鼓励或提醒, 月底进行一次总结评比。 2." 尊老敬老" ,我是文明小学生重阳节来临时, 学校总会去桂圆林敬老院送温暖、献爱心活动, 课题组把握好机遇,让孩子们利用课余时间,自编自导了丰富多彩的节目,积攒自己的零花钱, 给老人们买了爱心食物。活动中让老人们感受到了大家庭的温暖,也让孩子们懂得了尊老敬老,做一个文明的小学生。 3. 历练活动,我是生活小能手春秋两季, 根据教育活动要求, 德育处都会安排学生进行野外历练活动,形式主要为徒步或野炊活动。在野炊活动中,每个孩子都很积极,有的帮忙捡柴,有的帮忙抬水,有的帮忙择菜,还有的和家长学习包饺子。这样的活动, 培养了孩子们劳动意识和团队意识, 体会到父母每天做家务的不容易。孩子们在活动中懂得要努力学习, 孝敬父母、团结同学, 形成了强烈的责任意识。 14 4. 竞赛活动,我为集体争荣光小学低年级学生责任意识的培养一学期下来, 学校会进行许多的评比活动, 每周的流动红旗、每期的田径运动、每年的六一文艺汇演活动等。平常让学生随时随地保护干净的校园环境, 看到垃圾能主动捡起来, 看到不文明现象坚决制止; 校园集体
全文预览
