程: 一、导入: 比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、讲解“下带点”书写要领。教师分析讲解: 下带点是在圆点的基础上回锋, 从点的中上部向左下方撇出的一种点。出撇短而轻, 目的是与下面的笔画想连带。 1 、顺锋入笔后,向右下行笔铺毫,边行边按。 2 、向左上回锋。 3 、稍顿铺毫,调锋蓄势。 4 、向左下方撇出,锋从中出,力送锋尖。三、书写“下带点” 1 、教师在米字格中示范,让学生仔细观察写法。 2 、学生双钩填墨练习书写。(教师讲解执笔要点) 四、巩固深化 1 、教师在米字格中示范“少”、“益”的写法,学生仔细观察。 2 、学生双钩填墨练习书写。五、教学总结。谁能告诉老师, 通过这节课的学习, 你有什么收获?你学会了什么? 第5 课点撇教学目标: 1、指导学生写好“点撇”, 指导学生练习书写含有“点撇”的字“曾”、“裕”。 2 、培养学生良好的写字习惯,形成正确的写字坐姿和执笔姿势。 3 、培养学生热爱中国汉字艺术。教学重点: 认识“点撇”书写要领。教学难点: 掌握“点撇”运笔过程, 写好“点撇”以及“曾”和“裕”两个字。教具准备: 笔、墨、纸、砚教学过程: 一、导入: 比比谁的“双姿”最正确。检查学生的执笔姿势和坐姿。二、讲解“点撇”书写要领。教师分析讲解: 点撇的写法和形状与下带点相近, 区别在于点与撇的大小比例不同。点撇点小撇大, 下带点点大撇小。 1 、逆锋入笔。 2 、折锋向右下顿笔、铺毫。 3 、顿笔、铺毫、调锋、蓄势。 4 、锋从中出,力送尽头。三、书写“点撇” 1 、教师在米字格中示范,让学生仔细观察写法。 2 、学生双钩填墨练习书写。(教师讲解执笔要点) 四、巩固深化 1 、教师在米字格中示范“曾”、“裕”的写法,学生仔细观察。 2 、学生双钩填墨练习书写。五、教学总结。谁能告诉老师, 通过这节课的学习, 你有什么收获?你学会了什么?
全文预览
