乃归舟、尾声。背唱音乐主题。练唱了上面的歌曲后,你觉得张若虚的长诗对你欣赏乐曲有怎样的启发?Р(2)《草原上》中胡独奏,刘明源曲。Р欣赏后回答问题。Р仔细聆听音乐,选择合适的表情术语填在上述曲谱中相应的括号里。说说音乐的第一部分和第二部分分别让你联想到了怎样的情景。Р(3)《三六》江南民间乐曲,《三六》又名《三落》《梅花三弄》,原系江南丝竹八大曲之一。乐曲旋律清新优美、流畅活泼,洋溢着欢快的节日气氛,常于民间喜庆场合演奏。Р(4)《小放驴》河北吹歌,河北民间乐曲,曲调欢快、诙谐,管子和吹打乐队通过对答、模仿等形式形象地表现了北方农村民间歌舞“跑驴”的欢快、幽默场景。Р第三单元世界民族之声(一)Р教学目标Р1、知识与技能:通过欣赏几首具有代表性的民族、民间音乐,让学生感受,体验亚洲传统音乐的地域特色和风格特点2、过程与方法:知道亚洲文化与地理、经济、民族、宗教等因素的密切关系,以及加深对亚洲文化各个地区音乐文化产物融合的理解。3、情感与价值观:感受日本和朝鲜音乐特点,简单的哼唱印度尼西亚的克隆宗歌曲《星星索》,体验印度音乐的风格特征。Р教学重点:学会判断个别国家主要受什么音乐文化的影响。东南亚(印尼)、南亚(印度)音乐风格的把握。Р教学难点:东南亚(印尼)、南亚(印度)音乐风格的把握。Р教学过程Р 第一课时Р1、组织教学Р学生在乐曲《欢迎》的音乐声中进入课堂,师生问好。Р2、导入Р师:同学们,在上课之前,我们先做一个游戏,名称叫做“记忆比拼”。我将在短时间内为大家展示几幅富有民族特色的服饰,看完后请同学说说,你发现了几个国家的民族服饰?Р生1:朝鲜、日本、印度?生2:蒙古、新疆、阿拉伯?Р师:同学们的观察力真敏锐,回答得非常正确。我们知道这些国家和中国一样都位于亚洲。亚洲是世界上面积最大、人口最多的地区,这里居住着世界上三分之二以上的人口,数百个民族,40多个国家,这一被称为
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