点, 以及 flat, house 等相关词汇; 第五单元:了解英语国家中典型的食品、饮料,以及中西方所用餐具; 第六单元:主情景图中所呈现家庭表演的内容为著名儿童文学作品《绿野仙踪》,对话场景呈现了西方家庭将宠物视作家庭员的文化传统; 3 复习二:了解圣诞节及其庆祝方式。三、教材重、难点分析核心教学板块: A Let ’s talk Let ’s learn Let ’s spell B Let ’s talk Let ’s learn Read and write Let ’s check 辅助教学板块: Main scene A Let ’s play, Let ’s chant 等 B Let ’s play, Let ’s do等 Let ’s sing C Story time 对话教学目标要求: 1. 能在图片或动画的帮助下听懂对话 2. 能根据录音模仿对话;能模拟情景进行角色扮演;能在适合的情境中恰当运用所学语言 3. 能读懂对话的意思词汇教学目标要求: 以第一单元为例: 能够听、说、认读有关教室物品设施的词汇; 能够正确运用所学词汇描述教室里的物品设施; Phonics 教学目标要求: 以第一单元为例: 能够通过听例词发音,观察例词结构中共有的特征, 学习 a 在单词中发长音/ ??/ 的规律; 能够跟着录音说唱歌谣,强化记忆 a-e 的发音规则能够根据 a/a-e 的发音规则读出生词;能够通过对比 a/a-e 的发音,强化 a/a-e 的音—形对应关系能够按照 a/a-e 的发音规则拼写出单词,进一步学习在四线三格中正确书写单词,并辨认词形读、写教学目标要求以第一单元为例: 能够在图片的帮助下读懂四组句子,并与片信息匹配,完成判断句子正误的活动能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词,抄写在四线格里完成句子能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内,完成句子
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