动”的补充活动建议: (1) 1+1= ? (2) “○”、“△”、“∣”三种图形可以组合成什么? 活动六:学习,我不怕活动目的: 1. 帮助学生寻找学习方法上存在的不足,并加以改正,提高学习效率。 2. 学会积极地自我暗示。教学建议: 1.“活动大转盘”,在开始活动的时候,最好使用音乐作为背景。 2.“自助活动”, 在采访同学的时候, 不要仅仅只局限在成绩好的同学身上, 也要请其他的同学加以补充。活动七:让自信飞扬活动目的: 1. 随着青春期的到来,学生的自我意识开始觉醒,开始关注自身变化和他人评价。 2. 通过活动,教会学生全面地认识自己,客观地评价自己。 3. 让学生在积极的个人评价和他人评价中找到自信。教学建议: 1.“活动大转盘”,有的学生可能并不愿意分享自己的评价分数,教师要理解,不能勉强。 2. 教师在课堂总结的时候, 提醒同学注意, 每个人都有优点, 也有不足, 无论是优点还是不足, 都不要用过分放大,要客观看待活动八:坚持到底活动目的: 1. 了解学生的意志品质如何。 2. 了解学生遇到的意志力问题。 3. 通过“实践计划”,训练学生的意志品质。教学建议: 1. 教师不能对“意志品质”测试的结果做道德评价和贴标签。 2.“收获园”的反馈请安排在本学期结束之前,但要照顾到学生计划实施的时间。活动九:精明小管家活动目的: 1. 学会合理安排开支,树立健康的理财观念。 2. 认识到储蓄对于满足未来需求的作用。教学建议: 每个家庭的情况不一样, 教师在进行教学时, 要注意保护低收入家庭孩子的自尊心。强调不是有多少钱,而是如何将钱用得最合理才好。活动十:电子海洛因活动目的: 1. 了解学生使用网络的情况。 2. 寻找减缓网络迷恋的方法。教学建议: 1. 在讨论的时候,可以让学生找一找形成网络迷恋的原因是什么。 2. 提醒学生思考,如何合理利用网络,帮助我们健康成长。
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