取正反双方一一对答的形式。②答辩时要有礼貌。③阐述观点时要声音洪亮,富含感情。 4. 辩论。 5. 总结及宣布辩论结果。 6. 放映相关图片。五、设计师 1. 请你为“击鼓传花”设计一种新的规则。 2. 根据新规则展开游戏。七.总结人们常说,“没有‘红灯’的约束, 就没有‘绿灯’的自由。”刚才看到大家按照你们自己制定的游戏规则, 玩得那么开心, 老师衷心希望同学们以后要多了解规则, 遵守规则, 更多的享受规则给我们带来的好处。板书设计: 校园“红绿灯”遵守规则快乐学习、健康成长 10、看谁做得快【活动目的】 1 、通过活动,培养学生做事不拖拉,懂得做事要又快有好的道理。 2 、让学生学会在规定的时间内完成指定的事情。【活动重点】培养学生做事不拖拉【活动难点】让学生养成做事要又快有好的好习惯【活动准备】课件、小朋友的书包、本子、笔【活动过程】一、引入 1 、和时间做游戏。 2 、教师播放课件“拖拖”的故事。 3 、学生发言、交流。二、讨论 1、你喜欢小“拖拖”吗?为什么? 2、你在学习生活中像小“拖拖”这样吗?谈谈你是怎样做的? 3、小组讨论,请几个发言。 4、师生交流。 5、板书:看谁做得快! 三、展开 1、算一算,看谁算得又对有快? 2、教师出示 12 道数学题,让学生用半分钟的时间,看看自己做对了( )题? 3、清一清,看谁最快最轻地把语文书、数学书和文具盒整齐地放在桌角上。 4、以小组进行比赛,赢了发奖品。四、实践 1、感受一分钟有多长? 2、比赛:看一看一分你能写几个字,要求又快又好看。 3、开动脑筋:丽丽每天早上都要用 30 分钟的时间来做事。 10 分钟起床叠被、 10 分钟洗脸梳头、 10分钟收听广播。聪明的小朋友,你能用 20 分钟就完成这些事吗? 五、小结 1、请学生说说通过这节课的学习,你懂得了什么? 2、教师小结:时间是无价之宝,我们要做时间的小主人!
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