,应该面对自己的成绩,对自己以后的成绩感到欣喜。)Р情境三:早上闹钟没响,我起床晚了,等我跑到学校时,早自习已经开始了,你怎么办?(引导学生说出先要镇定、冷静,然后想办法。)Р其实南南正好碰到班主任,看他满头大汗,她微笑着递给我几张纸巾,南南的情绪一下子舒缓了。Р四、独立解决问题Р1、谈话:同学们给柯南出了不少的好主意,并且还教会了他遇到困难要冷静的思考解决问题的办法。现在请你们重新再看看开始上课时出现的几个困难,如果是你应该怎么办。Р2、出示图一、图二、图三,请个别学生回答。Р五、巩固印象、加深认识Р提问:你以前遇到不顺心如意,遇到困难的时候,你是怎么解决的?今后遇到这些事情应该怎么办?(学生先同桌讨论,然后指名说。)Р六、教师总结Р1、总结:刚才教师和大家一起为南南解决了几个困惑,大家真能干,我们也懂得了遇上不如意的时候尽可能不要——(指着板书)心慌、烦躁、紧张、害怕,应该勇敢地告诉自己:“生活真美好。”然后积极开动脑筋找出办法。如果问题解决了,就告诉自己:“我过得很好可以。”Р2、南南懂得了应该怎样对待困境,他多高兴啊,你们看他要和大家一起分享一段呢话!屏幕显示动画:柯南对大家说:“非常感谢大家对我的帮助,让我们一起看一段话吧!”(屏幕显示分享屋内容)Р3、教师讲拓展园的故事,问:这个故事给了你什么启示?Р5 、妥协的智慧Р教学目标:Р 1、使学生认识到宽容的重要性,增强宽容意识感。Р 2理解宽容,能与他人和睦相处,忍让为先提高人际交往能力。Р 3、让学生在活动中体验宽容,在体验中感悟宽容,在感悟中升华宽容,懂得宽容是一种爱,是一种境界,是一种美德。Р教学重点:Р通过心理操练,初步培养学生宽容的心理品质。Р教学难点:Р理解宽容的重要意义。Р活动准备:Р 1、歌曲录音《真善美的小世界》《众人划桨开大船》Р 2.录像(历史故事,生活小品) Р 3.收集有关妥协的格言警句。
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