。 4.请学生简单谈谈闭上眼睛竟的感受。 5.将图片贴到黑板上,并在教室中间画一条白线,不规定线路的长度。 6.说明活动内容。请学生自愿参与活动,每个小组推选一名学生用丝巾蒙上眼睛,到黑板上的人形图片上贴纸质鼻子;各组派代表依次进行游戏。 7.请学生自由发言,说说自己的感受。(1)请学生参与游戏的学生谈谈感受。(2)请在一旁观看游戏的学生谈谈感受。总结:双眼看不见真的很不方便,而且很有可能发生危险。同学们有没有发现,因为看不见,会变得比较没有信心,动作也会变慢,所以,是觉很重要,大家应好好爱惜眼睛。二、发张活动:小故事大启示 1.请学生翻看学生用书第 13页图文。 2.教师给学生讲述孙岩的故事。 3.听完故事,请学生分享心得及感想。学生分组讨论以下问题: (1)所有视障者都看不见吗? (2)所有视障者都是天生的吗? (3)视障者是怎样学习的? -9- (4)在生活上他们遇到什么样的困难? (5)在学习上会遇到什么样的困难(6)我们应该怎样帮助他们? 4.请学生在全班分享各组讨论的结果。 5.带领有视觉障碍的人走路时有比较正确的方法吗? 请我们来进行体验活动。 6.请学生进行现场模仿,并总结方法。(1)试着带领扮演视觉障碍的同学走路。(2)试着带领扮演有视觉障碍的同学找到座位坐下来。 7.全班讨论:带领有事觉障碍的人走路需要注意什么?怎样会做得更好? 8.请学生交流后再试着做一次。 9.活动结束后,全班交流感受。三、综合活动 1.请学生读一读学生用书第 15页中有关保护视力、预防近视的常识。 2.请学生简单说一说自己平时做得如何,以及现在自己的视力情况。总结:我们要接纳并尊重视觉障碍者,并运用正确的方法帮助视觉障碍者, 与此同时也要注意保护自己的眼睛。四、活动评估教师引导学生阅读第 16页的评估表,要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估,在自己认为比较符合的标识上涂颜色。
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