有别于成人）Р三、选择：Р1、以下哪个选项不是艺术领域的子领域（ CD ） РA、欣赏与表现 B、感受与欣赏 C、表现与创造 D、模仿与创作Р2、当前艺术领域教育存在的误区有（ ABD ）Р A、艺术教育价值与目标定位上忽略艺术本体能力的培养。Р B、艺术教育内容选择上重技巧学习。Р C、关注幼儿其他领域学习中所蕴含的艺术美。РР精品文档，仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除Р【精品文档】第 2 页Р D、艺术教育方法运用上忽略幼儿内在的体验。Р3、关于“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”的教育建议有：（ ACD ）Р A、让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等。РB、和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境。РC、支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏。РD、让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。Р四、简答题：Р1、在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造，给予适当指导？ Р答：⑴ 鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺术活动积累经验与素材。Р⑵ 提供丰富的材料，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。Р⑶根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。Р⑷幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。Р⑸肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。Р2、在艺术领域“喜欢进行艺术活动并大胆表现”目标中，不同年龄段幼儿的典型性表现是什么？Р3、艺术对于幼儿发展的价值有哪些？Р答：（一）艺术活动是幼儿精神生命活动的表现。Р（二）艺术是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。Р（三）艺术具有促进幼儿向善与益智的等价值。
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