学作品, 知道其语意, 能感受文学作品的语言美。(优秀) 2. 喜欢欣赏不同体裁的文学作品, 知道一部分语意, 初步感受文学作品的语言美。(良好) 3. 不喜欢欣赏不同体裁的文学作品, 也不知道其语意, 感受不到文学作品的语言美。(再努力) 2 会独立地、有表情地朗诵诗歌 5 首、古诗 5 首、绕口令 3 首、散文诗 1首数量达到;独立、有表情讲述 1. 会独立地、有表情地朗诵诗歌 5 首、古诗 5 首、绕口令 3首、散文诗 1首。(优秀) 2. 会独立地、有表情地朗诵诗歌 3 首、古诗 3 首、绕口令 2 首,散文诗不会。(良好) 3. 会独立地、有表情地朗诵诗歌 2 首、古诗 2 首、绕口令 2首,散文诗不会。(再努力) 3 体会不同情感与不同语调的关系,学习用不同的角色对话看活动中的表现观察、问答 1. 能体会不同情感与不同语调的关系, 会用不同的角色对话。( 优秀) 2. 能体会不同情感与不同语调的关系,只会用几种角色对话。(良好) 3. 能体会不同情感与不同语调的关系, 不会用角色对话。( 再努力) 4 会有表情地复述故事 2—3个,并能进行故事表演有表情复述并进行表演讲述 1. 会有表情地复述故事 2—3 个,并能进行故事表演。(优秀) 2. 会有表情地复述故事 1—2 个,并能进行故事表演。(良好) 3. 会复述故事 1 个,能进行故事表演。(再努力) 5 学习仿编简单的儿歌仿编问答讲述 1. 会仿编简单的儿歌,没有语病。(优秀) 2. 会仿编简单儿歌,但有语病。(良好) 3. 不会仿编儿歌。(再努力) 6 学习判断句子的逻辑错误。掌握更多量的词汇,愿意经常运用, 使自己的语言优美判断句子逻辑的错误问答 1. 会判断句子的逻辑错误。愿意经常运用词汇, 使自己的语言优美。(优秀) 2. 会判断部分句子的逻辑错误。(良好) 3. 不会判断句子的逻辑错误。(再努力)
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