学的理论和实践的发展。其次,绘本教学一般用于幼小阶段的教学,现在还没有用于成年人教育的先例,至少没有成文的研宄结果,国内也没有绘本教学在对外汉语教学中的研宄, 本文笔者将在合理的范围下结合英语绘本教学的经验对这个研宄设想做一个适当的浅析。最后, 迄今为止, 绘本教学的研宄仅限于其在教学中的作用, 优缺点及其创新方面, 而鲜有在教学法方面的研宄,所以希望本文可以为教育界新的领域增砖添瓦。( 四) 相关研究现状综述 1、相关著作综述: 现在市面上充斥着各种内容和画风的绘本,但是却没有一本将绘本作为一种教学方式并对此种教学方式进行研宄分析的书籍,不过值得一提的是,笔者找到两类把绘本做成教学材料的书籍——外研社丽声妙想英文绘本系列、《英文绘本创意教学》系列,还有两本分析绘本教学的书籍一一《绘本赏析与创意教学》启发创意教学丛书、《跟着儿童心理学家读绘本》,而其他绘本诸如阿狸系列、几米绘本系列以及熊亮所绘的“绘本中国”系列。丽声妙想英文绘本系列 3 是一套帮助孩子从零起点开始直至独立阅读的英语分级读物,专为语言学习而编写,在情节架构、词汇、句长、单词及句型复现、文学体裁等方面都做了精心设计,在有趣的绘本阅读中融入了自然拼读、视觉词运用、英语听说写等能力的训练。该系列图书不仅有风格多样的插画,更包含了宽容、勇气、诚信等教育主题,既有助于提高孩子的英语阅读能力,又对其提升英语写作能力及对英语文学作品的鉴赏力大有裨益。次系列绘本不仅可做教辅材料, 还可做课外阅读,提高阅读兴趣,并且帮助学生认知知识、传承文化并构建价值观。《绘本赏析与创意教学》 1 一书中选用世界经典名著绘本 25本, 从古典到现代、从 Alison Haves , Mal Peet , Michaela Morgan , Julie Ellis : 《丽声妙想英文绘本》,北京:外语教学与研宄出版社, 2014 年,第 1版。
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